Day Responsive Classroom Jobs (NOW HIRING)

Job Overview: After School Associates  are members of the Extended Day team. This position is responsible for supporting the extended day program and leading a Spanish immersion classroom, supporting students through transitions, classroom management and behavior support, developing and engaging in enrichment activities, and continuous professional growth. The program consists of a robust offering of enrichment specials, outdoor play, and curriculum developed by the after school team. 

Reports To: The After School Associate reports to the Extended Day Program Director. 

Responsibilities and Duties

• Develop and facilitate daily opening circles
• Develop and facilitate team trainings
• Collaborate with an after school associate to lead a full Spanish immersion classroom
• Lead weekly grade group meetings during training modeling Responsive Classroom protocols and guiding curriculum development efforts.
• Actively engage in planning for and facilitating activities, such as: read alouds, creative play, nature walks, arts and crafts, physical education games and projects highlighting sustainability efforts such as gardening and cooking
• Develop and implement daily lesson plans
• Follow a schedule of highly structured activity rotations
• Assist with the transition of students from the daytime program to their after school classrooms
• Support administrative tasks such as gathering supplies and materials, taking attendance, distributing and tracking snack, completing incident reports as needed
• Gain exposure to and participate in the Responsive Classroom philosophy for creating a community of learners and safely managing the classroom
• Participate in after school team meetings, weekly professional development, and a 1-2 week summer institute
• Contribute to the productivity of the school as a whole
• Attend and participate in school events outside of regular school hours (as needed and able)
• Provide childcare during parent teacher conferences and family engagement events
• OPTIONAL: Teach in Mundo Verde’s summer program for an additional stipend
• Other duties as assigned.

 Other Job Details

• Schedule: 2.45pm-6pm M,T,Th,F.  Wednesday 10:30-6pm (may be required to attend meetings after student dismissal)
• Class sizes range from 16-24 students. Grades with lower after school enrollment may share an associate between two classes. 
• Location: Both campuses, 30 P St. NW, Washington DC, and 4401 8th St. NE, Washington DC
• Position Type: This is an hourly part time  position and therefore not eligible for overtime pay under the provisions of the Fair Labor Standards Act
• Employment subject to TB test, fingerprinting and background check

What we offer

Mundo Verde cares for and values our phenomenal staff and provides the following:  

• A Tier 1 school home in which to inspire children in a progressive environment
• An opportunity to be a part of developing compassionate global stewards and life-long biliterate learners
• Colleagues who are devoted to their practice, their students, and the school mission
• A leadership team dedicated to supporting professional growth by providing feedback and support 
• Staff are provided professional development weekly and  1-2  weeks during  summer institute and other professional development opportunities as available

MVBPCS is an equal opportunity employer.
 

Asociados del día extendido 

Descripción general del trabajo: Los asociados  son miembros del equipo de Extended Day. Esta posición es responsable de apoyar el programa de día extendido y liderar un salón de clases de inmersión en español, apoyando a los estudiantes a través de las transiciones, manejo del salón de clases y apoyo conductual, desarrollando y participando en actividades de enriquecimiento y crecimiento profesional continuo. El programa consiste en una oferta sólida de especialidades de enriquecimiento, juegos al aire libre y un plan de estudios desarrollado por el equipo extracurricular. 

Informes a: El Asociado de Después de la Escuela es supervisado por  el Director del Programa Extendido. 

Responsabilidades y deberes

• Desarrollar y facilitar círculos de apertura diarios
• Desarrollar y facilitar capacitaciones en equipo
• Colaborar con un asociado para dirigir un aula de inmersión completa en español
• Dirigir reuniones semanales de grupo de grado durante la capacitación modelando protocolos de Responsive Classroom y guiando los esfuerzos de desarrollo del plan de estudios.
• Participe activamente en la planificación y facilitación de actividades, tales como: leer en voz alta, juegos recreativos, caminatas por la naturaleza, artes y manualidades, juegos y proyectos de educación física que destacan los esfuerzos de sostenibilidad como la jardinería y la cocina
• Desarrollar e implementar planes de lecciones diarios
• Siga un horario de actividades altamente estructuradas rotaciones de actividades
• Ayudar con la transición de los estudiantes del programa diurno a sus salones de clases después de la escuela
• Apoyar tareas administrativas como reunir suministros y materiales, tomar asistencia, distribuir y rastrear refrigerios, completar informes de incidentes según sea necesario
• Obtener exposición y participar en la filosofía del aula receptiva para crear una comunidad de estudiantes y administrar el aula de manera segura
• Participar en reuniones de equipo después de la escuela, desarrollo profesional semanal y un instituto de verano de 1 a 2 semanas
• Contribuir a la productividad de la escuela en su conjunto
• Asistir y participar en eventos escolares fuera de la escuela regular horas (según sea necesario y pueda)
• Proporcionar ch cuidado de niños durante conferencias de padres y maestros y eventos de participación familiar
• OPCIONAL: Enseñe en el programa de verano de Mundo Verde por un estipendio adicional.
• Otras tareas según lo asignado.

 Otros detalles del trabajo

• Horario: 2:45pm-6pm L,M,M,V. Miércoles de 10:30am a 6 pm (es posible que deba asistir a las reuniones después de la salida del estudiante)
• El tamaño de las clases varía de 16 a 24 estudiantes. Los grados con menor inscripción después de la escuela pueden compartir un asociado entre dos clases. 
• Localización: Ambos campus, 30 P St. NW, Washington DC, 4401 y 8th St. NE, Washington DC
• Posición Tipo: Esta es una posición a tiempo parcial por hora y por lo tanto no es elegible para el pago de horas extraordinarias en virtud de las disposiciones de la Ley de Normas Razonables de Trabajo
• Empleo sujetas a la prueba de TB, las huellas digitales y verificación de antecedentes

Lo que ofrecemos

Mundo Verde y valora nuestro personal fenomenal y proporciona lo siguiente:  

• Un salario competitivo basado en la educación y la experiencia 
• Una escuela de nivel 1 en la que al inspirar a los niños en un ambiente progresivo
• Una oportunidad de ser parte del desarrollo de administradores globales compasivos y bilingües de aprendices de por vida
• Colegas dedicados a su práctica, sus estudiantes y la misión de la escuela
• Un equipo de liderazgo dedicado a apoyar el crecimiento profesional proporcionando retroalimentación y apoyo El 
• El personal recibe desarrollo profesional semanalmente y 1-2 semanas durante el instituto de verano y otras oportunidades de desarrollo profesional cuando estén disponibles.

MVBPCS es unaigual empleador de la unidad.

Qualifications, Skills and Values

Qualifications

• Associate Degree 
• Advanced or native proficiency in Spanish
• Bilingual preferred
• One year of experience working with children ages 3-12(i.e. tutoring, camp, after school) required, it is a plus if experience in a school setting.   
• An interest in exploring the possibility of a teaching career. 
• Urban teaching experience preferred. 
• Experience working with special needs students in an inclusive setting, preferred.
• Ability to work as a member of a team, strong leadership capabilities, and a commitment to their own learning. 

Skills and Values: 

• Demonstrated ability to be an independent
• nt solutions-oriented problem-solver
• Commitment to demonstrate love and joy towards students, colleagues, and the work
• Willing, hard-working attitude with a growth mindset toward self, students, and colleagues
• Demonstrated ability to take ownership of personal work and the school mission
• Strong commitment to supporting diversity, equity and inclusion and creating an anti-racist school environment
• Capacity to embody the characteristics of a Community Steward by practicing six community building virtues and values every day: 1) Empathy, 2) Speak your truth, 3) Perseverance, 4) Inquiry, 5) Collaboration, and 6) Appreciation
• Familiar with the different levels of age-appropriate student development
• Dedicated to learning how to meet the needs of every diverse learner 
• Ability to manage time and work in a fast-paced, dynamic school environment, multi-task, prioritize and stay calm under pressure
• Open to deepening understanding how to differentiate for students with IEPs