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Para Teaching Jobs in Raleigh, NC (NOW HIRING)

SPANISH FOR FUN!

Co-teacher

Wake Forest, NC

Apoya activamente a la Maestra Líder y trabaja en conjunto para garantizar el cumplimiento de las ... la Lead Teacher, asegurándose de que el plan educativo esté alineado con los objetivos de ...

North Carolina Jobs

EC Autism TA

Raleigh, NC

$14.25 - $17.75/hr

Perform other duties as assigned by the classroom teacher or the Building Principal. * Complete other duties as assigned by the Exceptional Children's Program Director. * Adhere to Para-manual ...

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TEACHER

Raleigh, NC · On-site

Organiza actividades pedagógicas y recursos de manera estratégica para cumplir con los objetivos educativos. * Agente de clima: Fomenta un ambiente de aula inclusivo y respetuoso, donde todos los ...

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Teachers

Durham, NC · On-site

Organiza actividades pedagógicas y recursos de manera estratégica para cumplir con los objetivos educativos. * Agente de clima: Fomenta un ambiente de aula inclusivo y respetuoso, donde todos los ...

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Assistant teacher

Durham, NC · On-site

$12.75 - $16/hr

Organiza actividades pedagógicas y recursos de manera estratégica para cumplir con los objetivos educativos. * Agente de clima: Fomenta un ambiente de aula inclusivo y respetuoso, donde todos los ...

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Assistant teacher

Wake Forest, NC · On-site

$12 - $15.25/hr

Organiza actividades pedagógicas y recursos de manera estratégica para cumplir con los objetivos educativos. * Agente de clima: Fomenta un ambiente de aula inclusivo y respetuoso, donde todos los ...

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Substitute teacher

Clayton, NC · On-site

Organiza actividades pedagógicas y recursos de manera estratégica para cumplir con los objetivos educativos. * Agente de clima: Fomenta un ambiente de aula inclusivo y respetuoso, donde todos los ...

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Lead teacher

Raleigh, NC · On-site

$14.50 - $19.50/hr

Organiza actividades pedagógicas y recursos de manera estratégica para cumplir con los objetivos educativos. * Agente de clima: Fomenta un ambiente de aula inclusivo y respetuoso, donde todos los ...

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Assistant Teacher

Raleigh, NC · On-site

$13.50 - $17.25/hr

Organiza actividades pedagógicas y recursos de manera estratégica para cumplir con los objetivos educativos. * Agente de clima: Fomenta un ambiente de aula inclusivo y respetuoso, donde todos los ...

SPANISH FOR FUN!

Assistant teacher

Raleigh, NC

$13.50 - $17.25/hr

Organiza actividades pedagógicas y recursos de manera estratégica para cumplir con los objetivos educativos. * Agente de clima: Fomenta un ambiente de aula inclusivo y respetuoso, donde todos los ...

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Floater teacher

Clayton, NC · On-site

$12 - $15/hr

Organiza actividades pedagógicas y recursos de manera estratégica para cumplir con los objetivos educativos. * Agente de clima: Fomenta un ambiente de aula inclusivo y respetuoso, donde todos los ...

Varsity Tutors

Spanish 3 Tutor

Chapel Hill, NC · Remote

$18 - $40/hr

... versus para distinctions while preparing students for advanced Spanish coursework or AP Spanish Language and Culture examination. * Conceptual Teaching & Problem-Solving: Skilled at teaching ...

Maid Brigade

House Cleaner

Cary, NC · On-site

$150/day

We can teach you the valuable skills in professional cleaning and customer service needed to ... Es por eso, que buscamos las mejores personas para unirse a nuestro equipo. ¡No se requiere ...

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Showing results 1-20

All JobsPara Teaching JobsPara Teaching Jobs in Raleigh, NC

Para Teaching information

See Raleigh, NC salary details

$10

$20

$32

How much do para teaching jobs pay per hour?

As of Aug 9, 2026, the average hourly pay for para teaching in Raleigh, NC is $20.79, according to ZipRecruiter salary data. Most workers in this role earn between $16.59 and $23.85 per hour, depending on experience, location, and employer.

Are para teachers in high demand?

Para teachers are generally in high demand due to ongoing staffing needs in schools, especially in special education and classroom support roles. The demand can vary by region and school district, but the role often requires strong communication skills and patience, with many positions offering part-time or full-time schedules.

What are the key skills and qualifications needed to thrive as a para teacher, and why are they important?

To thrive as a Para Teacher, you generally need a high school diploma or associate degree, basic instructional skills, and experience working with children or in educational settings. Familiarity with classroom technology, learning management systems, and sometimes specialized certifications in special education or child development are often required. Strong communication, patience, flexibility, and the ability to collaborate effectively with teachers and students are crucial soft skills. These skills ensure effective classroom support, promote student engagement, and help create an inclusive, supportive learning environment.

What is a para teacher?

Para teachers, often called paraprofessionals or teacher aides, are educational workers who assist certified teachers in the classroom. They support teachers by helping with instructional tasks, classroom management, and providing additional support to students, especially those with special needs. Para teachers may work with small groups or individual students, help prepare teaching materials, and perform administrative duties. Their role is vital in creating a supportive learning environment and helping all students succeed.

What are some common challenges para teachers face when supporting students in inclusive classrooms?

Para Teachers often encounter the challenge of balancing individualized attention for students with special needs while also supporting the broader classroom environment. They may need to quickly adapt to different teaching styles and curriculum modifications, as well as collaborate closely with lead teachers and specialists. Effective communication and flexibility are key, as Para Teachers are frequently called upon to address behavioral issues or adjust lesson delivery on short notice. Building strong relationships with students and staff helps to navigate these challenges and foster a positive, inclusive learning environment.

What is the difference between Para Teaching vs Teaching Assistant?

AspectPara TeachingTeaching Assistant
CredentialsOften requires a paraprofessional certification or equivalentTypically requires a relevant degree or certification in education
Work EnvironmentSupports classroom teachers across various settings, often in special educationAssists lead teachers in general classrooms or specific subjects
Employer & Industry UsageUsed in schools, especially in special education contextsCommonly employed in public and private schools
Search & Comparison IntentOften compared for roles supporting classroom instructionCompared for similar support roles in education

Para Teaching and Teaching Assistants both support classroom instruction, but Para Teaching roles often focus on special education and may require specific paraprofessional certifications. Teaching Assistants typically hold relevant educational qualifications and work closely with lead teachers in general classrooms. Both roles are vital in educational settings, but their specific responsibilities and requirements differ based on the environment and student needs.

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Infographic showing various Para Teaching job openings in Raleigh, NC as of August 2026, with employment types broken down into 1% As Needed, 60% Full Time, 33% Part Time, 1% Temporary, and 5% Contract. Highlights an 81% Physical, and 19% Remote job distribution, with an average salary of $43,244 per year, or $20.8 per hour.

Co-teacher

SPANISH FOR FUN!

Wake Forest, NC

Full-time

Posted 19 days ago

Job description

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE CO-TEACHER

Reporta a: Maestra Líder y Directora del Centro

DESCRIPCIÓN GENERAL

El trabajo del Co-Teacher es apoyar a la Maestra Líder en la educación integral de los niños, velando por su bienestar y fomentando su desarrollo en todas las áreas (lenguaje, emocional, físico y cognitivo). El Co-Teacher colabora en la creación de un ambiente positivo de aprendizaje, siguiendo las políticas y reglamentos de la escuela y del estado de Carolina del Norte. Además, la Co-Teacher tiene la oportunidad de desarrollar habilidades que le permitan, en el futuro, asumir la responsabilidad de ser Maestra Líder. En ausencia de la Maestra Líder (vacaciones, días libres, etc.), la Co-Teacher asumirá la plena responsabilidad del aula, coordinando todas las actividades y asegurando la continuidad del programa educativo.

COMPETENCIAS CLAVE:

  • Trabajo en equipo colaborativo: Apoya activamente a la Maestra Líder y trabaja en conjunto para garantizar el cumplimiento de las actividades diarias.

  • Comunicación positiva: Facilita un diálogo respetuoso con los niños, padres y colegas, contribuyendo a un ambiente armónico.

  • Enfoque al cliente: Se asegura de que las necesidades individuales de los niños sean atendidas de manera adecuada y oportuna.

  • Planificación: Colabora en la preparación de actividades pedagógicas y apoya en la planificación de actividades y tareas.

  • Agente de clima: Ayuda a crear un entorno de trabajo y aprendizaje positivo, donde prevalezca el respeto y la inclusión.

  • Sensibilidad interpersonal: Se muestra atento/a a las emociones y necesidades de los niños y adultos, apoyando cuando sea necesario.

  • Sensibilidad política: Maneja las interacciones con discreción y tacto, siguiendo siempre las directrices de la escuela.

  • Respeto: Demuestra respeto hacia los niños, colegas y familias en todo momento.

REQUISITOS DE EDUCACIÓN Y EXPERIENCIA

  • HS Degree + Early Childhood NC Credentials (with at least 18 EC Ed credits) o Bachelor en Educación, Psicología.

  • AA/AAS en Desarrollo de la Primera Infancia o Desarrollo Infantil.

  • Bilingüe (español e inglés).

  • Mínimo de 1 año de experiencia comprobable en la primera infancia.

  • Certificación en RCP y primeros auxilios.

  • Verificación de antecedentes penales (DHHS Criminal Background Check).

HABILIDADES REQUERIDAS

  • Comunicación fluida en español e inglés.

  • Habilidad para trabajar bajo presión en un ambiente dinámico.

  • Automotivación, iniciativa y capacidad de trabajar con supervisión mínima.

  • Resolución de problemas de manera creativa y efectiva.

  • Fomentar el trabajo en equipo y mantener relaciones positivas con colegas y familias.

  • Agilidad física: Capacidad para moverse con facilidad dentro del aula, incluyendo arrodillarse, agacharse, gatear, correr y saltar para interactuar con los niños en su nivel.

  • Interacción física activa: Capacidad para ponerse al nivel del niño físicamente, ya sea sentado en el suelo o arrodillado, para promover un ambiente de cercanía y confianza.

  • Adaptabilidad al movimiento: Habilidad para realizar movimientos rápidos y precisos cuando sea necesario para garantizar la seguridad de los niños, como asistirlos durante el juego o en situaciones de riesgo.

DEBERES Y RESPONSABILIDADES ESENCIALES

  1. Circle Time y Story Time:

    • Realiza el circle time una vez cada tres semanas, alternando con la Maestra Líder. Debe preparar el material necesario y apoyar a la Maestra Líder durante su circle time.

    • Se encarga del story time cuando la Maestra Líder realiza el circle time, asegurando que el cuento sea interactivo, utilizando libros, marionetas o dramatizaciones.

  2. Programación:

    • Participa en la programación de actividades educativas una vez cada dos programaciones que haga la Lead Teacher, asegurándose de que el plan educativo esté alineado con los objetivos de desarrollo de los niños.

  3. Evaluaciones:

    • Completa las evaluacione

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