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Lectora Jobs (NOW HIRING)

Programmer I

Blackstone, VA · On-site

$24.99/hr

Knowledge of current authoring systems, software and hardware needed to program, such as Lectora and Captivate * Knowledge of a variety of methods, techniques and materials used in the design ...

PR · On-site

$36K/yr

El/la maestra/o de Inglés para los grados 6to a 8vo es responsable de ofrecer instrucción efectiva y dinámica en artes del lenguaje en inglés, fomentando el desarrollo de la comprensión lectora ...

Programmer II

Blackstone, VA · On-site

$24.99/hr

Knowledge of current authoring systems, software and hardware needed to program, such as Lectora and Captivate * Knowledge of a variety of methods, techniques and materials used in the design ...

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Showing results 1-20

Lectora information

See salary details

$30K

$69.9K

$111.5K

How much do lectora jobs pay per year?

As of Jun 25, 2026, the average yearly pay for lectora in the United States is $69,910.00, according to ZipRecruiter salary data. Most workers in this role earn between $57,000.00 and $83,000.00 per year, depending on experience, location, and employer.

What are the key skills and qualifications needed to thrive as a Lectora eLearning Developer, and why are they important?

To thrive as a Lectora eLearning Developer, you need a solid background in instructional design, multimedia content creation, and eLearning development, often supported by a degree in education, instructional technology, or a related field. Familiarity with Lectora Authoring Tool, SCORM/AICC compliance, graphic editing software, and Learning Management Systems (LMS) is typically required. Creativity, attention to detail, and strong communication skills help create engaging learning experiences and facilitate effective collaboration with subject matter experts. These skills ensure the efficient development of interactive, high-quality eLearning modules that meet organizational training goals.

What is a Lectora developer and what do they do?

A Lectora developer is a professional who specializes in using Lectora, a popular eLearning authoring tool, to design and develop interactive online training courses. These developers create educational content, quizzes, simulations, and multimedia presentations for organizations and educational institutions. Their responsibilities include course design, content integration, troubleshooting, and ensuring courses are compatible with learning management systems (LMS). Lectora developers often collaborate with instructional designers, subject matter experts, and graphic designers to produce engaging and effective eLearning solutions.

What is the difference between Lectora vs Instructional Designer?

AspectLectoraInstructional Designer
Primary RoleDevelops e-learning courses using authoring tools like LectoraDesigns overall instructional strategies and learning experiences
Required SkillsProficiency in Lectora, multimedia integration, basic graphic designCurriculum development, instructional theory, needs analysis
Work EnvironmentOften in e-learning development teams, corporate trainingEducational institutions, corporate training, e-learning projects
CertificationsOften certified in Lectora or e-learning toolsInstructional Design certifications (e.g., ATD, CPTD)

While Lectora specialists focus on creating interactive e-learning content with specific tools, Instructional Designers develop comprehensive learning strategies and curricula. Both roles often collaborate but serve different functions within the e-learning development process.

How does a Lectora developer typically collaborate with subject matter experts and instructional designers during an eLearning project?

Lectora developers work closely with subject matter experts (SMEs) and instructional designers throughout the eLearning course development process. Typically, instructional designers provide storyboards and learning objectives, while SMEs supply the content and expertise. Lectora developers are responsible for translating this information into engaging, interactive modules, often participating in regular meetings to clarify requirements, review progress, and gather feedback. Effective communication and collaboration ensure that the final product aligns with educational goals and meets quality standards.
More about Lectora jobs
Infographic showing various Lectora job openings in the United States as of June 2026, with employment types broken down into 83% Full Time, and 17% Contract. Highlights an 75% Physical, 6% Hybrid, and 19% Remote job distribution, with an average salary of $69,910 per year, or $33.6 per hour.

Cleaning Tech

AA- Shine Cleaning Service LLC

Holtsville, NY • On-site

$17 - $21/hr

Full-time

Posted 4 days ago


Job description

Resumen del puesto

Realizar cualquier combinación de tareas de limpieza ligera para mantener hogares privados o establecimientos comerciales, como hoteles y hospitales, de manera limpia y ordenada. Las tareas pueden incluir hacer camas, reponer la ropa de cama, limpiar habitaciones y pasillos, y pasar la aspiradora.

Educación y experiencia

Diploma de Bachillerato - o equivalente (por ejemplo, GED) Menos que un Diploma de Bachillerato

Conocimiento

Atención al cliente y personal - Conocimiento de los principios y procesos para ofrecer servicios al cliente y personales. Esto incluye la evaluación de las necesidades del cliente, el cumplimiento de los estándares de calidad para los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.

Lengua inglesa - Conocimiento de la estructura y el contenido del idioma inglés, incluyendo el significado y la ortografía de las palabras, las reglas de composición y la gramática.

Seguridad y Protección Pública - Conocimiento de equipos, políticas, procedimientos y estrategias relevantes para promover operaciones efectivas de seguridad local, estatal o nacional para la protección de personas, datos, propiedades e instituciones.

Habilidades

Habilidades básicas

  • Aprendizaje activo: Comprender las implicaciones de nueva información tanto para la resolución de problemas y la toma de decisiones actuales como futuras.
  • Escucha activa: prestar total atención a lo que dicen los demás, dedicar tiempo a entender los puntos que se exponen, hacer preguntas cuando corresponda y no interrumpir en momentos inapropiados.
  • Pensamiento crítico: Utilizar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de soluciones, conclusiones o enfoques alternativos a los problemas.
  • Estrategias de aprendizaje: seleccionar y utilizar métodos y procedimientos de entrenamiento/instrucción apropiados para la situación al aprender o enseñar cosas nuevas.
  • Matemáticas: Usar las matemáticas para resolver problemas.
  • Monitorización: Monitorizar/evaluar el desempeño propio, de otras personas u organizaciones para mejorar o tomar medidas correctivas.
  • Comprensión lectora: comprensión de oraciones y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
  • Ciencia: Uso de reglas y métodos científicos para resolver problemas.
  • Hablar: Hablar con otros para transmitir información de forma eficaz.
  • Escritura: comunicarse eficazmente por escrito según las necesidades del público.

Habilidades sociales

  • Coordinación: Ajustar acciones en relación con las acciones de los demás.
  • Instruir: enseñar a otros a hacer algo.
  • Negociación: reunir a los demás e intentar reconciliar diferencias.
  • Persuasión: Persuadir a otros para que cambien de opinión o comportamiento.
  • Orientación al servicio: buscar activamente formas de ayudar a la gente.
  • Percepción social: ser consciente de las reacciones de los demás y entender por qué reaccionan como lo hacen.

Habilidades complejas para resolver problemas

  • Resolución de problemas complejos: Identificar problemas complejos y revisar información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.

Habilidades técnicas

  • Mantenimiento de equipos: realizar mantenimiento rutinario en los equipos y determinar cuándo y qué tipo de mantenimiento se necesita.
  • Selección de equipo: determinar el tipo de herramientas y equipos necesarios para realizar un trabajo.
  • Instalación: Instalación de equipos, máquinas, cableado o programas para cumplir con las especificaciones.
  • Operación y Control: Control de operaciones de equipos o sistemas.
  • Análisis de Operaciones: Análisis de necesidades y requisitos del producto para crear un diseño.
  • Monitorización de operaciones: Vigilar manómetros, diales u otros indicadores para asegurarse de que una máquina funciona correctamente.
  • Programación: Escribir programas informáticos para diversos propósitos.
  • Análisis de Control de Calidad: Realizar pruebas e inspecciones de productos, servicios o procesos para evaluar la calidad o el rendimiento.
  • Reparación: reparar máquinas o sistemas utilizando las herramientas necesarias.
  • Diseño tecnológico: Generar o adaptar equipos y tecnología para satisfacer las necesidades del usuario.
  • Resolución de problemas: determinar las causas de los errores operativos y decidir qué hacer al respecto.

Habilidades de Sistemas

  • Juicio y toma de decisiones: considerar los costes y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más adecuada.
  • Análisis de Sistemas: Determinar cómo debe funcionar un sistema y cómo los cambios en las condiciones, operaciones y el entorno afectarán a los resultados.
  • Evaluación de Sistemas: Identificación de medidas o indicadores del rendimiento del sistema y las acciones necesarias para mejorar o corregir el desempeño, en relación con los objetivos del sistema.

Habilidades de gestión de recursos

  • Gestión de los recursos financieros: determinar cómo se gastará el dinero para realizar el trabajo y contabilizar estos gastos.
  • Gestión de los recursos materiales: Obtención y veta por el uso adecuado del equipo, las instalaciones y los materiales necesarios para realizar ciertos trabajos.
  • Gestión de Recursos de Personal: Motivar, desarrollar y dirigir a las personas mientras trabajan, identificando a las mejores personas para el trabajo.
  • Gestión del tiempo: gestionar el propio tiempo y el de los demás.

Contexto de trabajo

Comunicación - Tipos y frecuencia de interacciones con otras personas que son necesarias como parte de este trabajo.

Relaciones de rol - Importancia de los diferentes tipos de interacciones con los demás, tanto dentro como fuera de la organización

Responsabilidad hacia los demás - Cantidad de responsabilidad que el trabajador tiene hacia otros trabajadores como parte de este trabajo

Contacto conflictual - Cantidad de conflicto que el trabajador encontrará en este trabajo

Entorno de trabajo - Descripción del entorno físico al que se enfrentará el trabajador como parte de este trabajo

Condiciones Ambientales - Descripción de condiciones ambientales extremas en las que se colocará el trabajador como parte de este trabajo

Riesgos laborales - Descripciones de tipos de condiciones peligrosas a las que el trabajador podría estar expuesto como parte de este trabajo. Esto incluye la frecuencia de exposición y la probabilidad y grado de lesión si se expone.

Posicionamiento corporal - Cantidad de tiempo que el trabajador pasará en diversas posiciones físicas durante este trabajo

Vestimenta de trabajo - Requisitos de vestimenta para este trabajo

Impacto de las decisiones - La frecuencia y la naturaleza del impacto de las decisiones de los trabajadores en la organización

Trabajo rutinario frente a exigente - La cantidad relativa de trabajo rutinario frente a exigente que el trabajador realizará como parte de este trabajo

Competencia - Cantidad de competencia a la que se enfrentará el trabajador como parte de este trabajo

Ritmo y planificación - Descripción del papel que desempeña el tiempo en la forma en que el trabajador realiza las tareas requeridas por este trabajo

Funciones principales del puesto

  • Lleva ropa de cama, toallas, artículos de aseo y productos de limpieza, usando carritos con ruedas.
  • Habitaciones limpias, pasillos, vestíbulos, salas de descanso, baños, pasillos, ascensores, escaleras, vestuarios y otras áreas de trabajo para que se cumplan los estándares de salud.
  • Vaciar los cubos de basura, vaciar y limpiar los ceniceros, y transportar otros residuos y basura a las zonas de eliminación.
  • Repone provisiones, como vasos, sábanas, material de escritura y artículos de baño.
  • Mantén las zonas de almacenamiento y los carros bien surtidos, limpios y ordenados.
  • Limpiar y pulir muebles y equipos.
  • Barre, frega con cera, encera o pule los suelos usando escobas, fregonas o máquinas eléctricas de fregado y encerado.
  • Limpia alfombras, alfombras, muebles tapizados y cortinas, usando aspiradoras y lavadores de champú.
  • Lava ventanas, paredes, techos y carpintería, encerando y puliendo según sea necesario.

Actividades

Orientación al Servicio - Buscando activamente formas de ayudar a la gente.

Herramientas y tecnología

Herramientas

Ordenadores personales

  • Ordenadores personales

Teléfonos de propósito especial

  • Sistemas telefónicos multilínea

Nota

Esta descripción del puesto no indica ni implica en absoluto que estas sean las únicas funciones que deban desempeñar el(los) empleado(s) titular(es). Los empleados deberán seguir cualquier otra instrucción relacionada con el puesto y realizar cualquier otra función solicitada por cualquier persona autorizada para dar instrucciones o asignaciones. Todas las funciones y responsabilidades son funciones y requisitos esenciales y están sujetos a posibles modificaciones para acomodar razonablemente a las personas con